«¿Cómo hacer para que mis estudiantes se motiven por la escritura? Este libro responde de manera magistral a la ansiedad de esta pregunta docente. Después de leerlo a cabalidad, con ojo crítico de maestra y escritora, observo que la respuesta puede parecernos tan sencilla como completa y profunda. Sencilla, pues este libro nos muestra de manera amena, ordenada y clara la implementación de una estrategia de escritura que está adaptada a las edades de las y los estudiantes, a los objetivos de aprendizaje y a los contenidos curriculares, facilitando la comprensión para su puesta en práctica en el aula.

«El texto se entiende como una respuesta completa a la pregunta, en tanto que en él se desarrollan y ejemplifican todos los pasos necesarios para el diseño e implementación de la estrategia en plenitud, desde las características específicas que deben considerarse para diseñar las actividades, hasta el conjunto de instrumentos que permite a las y los docentes su aplicación directa en el aula. No obstante, queda claro que en ningún caso se trata sólo de un conjunto de recursos para aplicar, sino también de una estrategia posible de adaptar, complementar o rediseñar, para lo cual se entregan las herramientas que permiten a las y los docentes desarrollar su propia creatividad».

Caracteristicas técnicas:

Páginas: 188 páginas

Tema: Educación

Autor: Constanza Alvarado y Nayareth Pino

Editorial: LOM

Tipo de Tapa: Blanda

Escribir sin limites: Problemas de escritura primer ciclo basico

Constanza Alvarado y Nayareth Pino

Educación

ISBN: 9789560014399

CLP $14.000

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A G O T A D O

Descripción

«¿Cómo hacer para que mis estudiantes se motiven por la escritura? Este libro responde de manera magistral a la ansiedad de esta pregunta docente. Después de leerlo a cabalidad, con ojo crítico de maestra y escritora, observo que la respuesta puede parecernos tan sencilla como completa y profunda. Sencilla, pues este libro nos muestra de manera amena, ordenada y clara la implementación de una estrategia de escritura que está adaptada a las edades de las y los estudiantes, a los objetivos de aprendizaje y a los contenidos curriculares, facilitando la comprensión para su puesta en práctica en el aula.

«El texto se entiende como una respuesta completa a la pregunta, en tanto que en él se desarrollan y ejemplifican todos los pasos necesarios para el diseño e implementación de la estrategia en plenitud, desde las características específicas que deben considerarse para diseñar las actividades, hasta el conjunto de instrumentos que permite a las y los docentes su aplicación directa en el aula. No obstante, queda claro que en ningún caso se trata sólo de un conjunto de recursos para aplicar, sino también de una estrategia posible de adaptar, complementar o rediseñar, para lo cual se entregan las herramientas que permiten a las y los docentes desarrollar su propia creatividad».

Caracteristicas técnicas:

Páginas: 188 páginas

Tema: Educación

Autor: Constanza Alvarado y Nayareth Pino

Editorial: LOM

Tipo de Tapa: Blanda

«¿Cómo hacer para que mis estudiantes se motiven por la escritura? Este libro responde de manera magistral a la ansiedad de esta pregunta docente. Después de leerlo a cabalidad, con ojo crítico de maestra y escritora, observo que la respuesta puede parecernos tan sencilla como completa y profunda. Sencilla, pues este libro nos muestra de manera amena, ordenada y clara la implementación de una estrategia de escritura que está adaptada a las edades de las y los estudiantes, a los objetivos de aprendizaje y a los contenidos curriculares, facilitando la comprensión para su puesta en práctica en el aula.

«El texto se entiende como una respuesta completa a la pregunta, en tanto que en él se desarrollan y ejemplifican todos los pasos necesarios para el diseño e implementación de la estrategia en plenitud, desde las características específicas que deben considerarse para diseñar las actividades, hasta el conjunto de instrumentos que permite a las y los docentes su aplicación directa en el aula. No obstante, queda claro que en ningún caso se trata sólo de un conjunto de recursos para aplicar, sino también de una estrategia posible de adaptar, complementar o rediseñar, para lo cual se entregan las herramientas que permiten a las y los docentes desarrollar su propia creatividad».

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Tema: Educación

Autor: Constanza Alvarado y Nayareth Pino

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